支教結束的第一天，我就反復翻看著支教日記的照片，回憶著我們支教生活的點點滴滴，和孩子們一起的歡樂、和老師們一起的努力的時光是如此清晰，每一張都是我值得珍藏的寶貴記憶。
開學的第一天，我看著點名冊上滿滿的人名，絕對不會想到一周后的自己能將他們記得如此清晰，而我們也在第一天里遇到了不少問題，比如排座位，因為人數超出了預算，教室里很擠，一些小朋友們發生了小沖突，但之后在書記的幫助下，我們又給教室添了兩張桌子，才解決這個問題，到現在我依然記得他們的座位次序，如此清晰。在放學后，孩子們最喜歡的事就是和我們一起散步，一路說說笑笑，在這個時候總會感覺時間過得太快。
在王衎小朋友的畫里我是能打敗鯊魚的勇士，能征服恐龍的斗士，所有的孩子中我陪伴他的時間最長（我的筆記本的四分之一讓他給畫畫了），知道他雖然很調皮但真的是很懂事，也很孝順爺爺，他缺少的只是父母的陪伴，因為生病最后的幾天他都沒來，他答應我要在宿舍跳街舞給我看也沒能實現。我真的喜歡和他呆在一起，有人陪著他，他就是小天使，是個懂事體諒老師的小可愛。
一個月的支教時光很短暫，但是很充實，我也收獲了很多，最大的收獲就是學會管理，包括班級管理和情緒管理。無規矩不成方圓，特別對于一個班級，必須嚴格要求學生，規矩不只是有利于管理，更有利于孩子們養成好的行為習慣；面對1-3年紀的孩子一定要學會情緒管理，上課就是上課，讓他們明白上課和下課的區別與界限，該兇的時候就得兇，讓他們知道并遵守課堂的紀律。所以好的課堂制度應該延續下去并固定，這樣也節省了支教初期的時間。
支教結束的那天，走在禮堂到宿舍的路上，一股莫名的傷感涌上心頭，我強忍住眼淚沒讓眼淚流下來，但回到宿舍的瞬間我再也沒忍住，一幕幕畫面浮現在腦海，既舍不得孩子們也舍不得同行的老師們，一個月的時間很短暫，但這一個月過的真的很幸福很充實，因為這里有最可愛的孩子們。（通訊員 吳飛凡）