2021年6月27日，為了增強在校大學生的社會實踐能力，為鄉村教育出一份力，湖北第二師范學院建筑與材料工程學院椽承社會實踐隊前往湖北天門門市蔣場鎮彩虹幼兒園進行公益支教活動。第一次參加支教活動的我，懷著激動的心情來到湖北天門，雖然支教的時間不長，只有短短的一個月的時間，但是我想在這段時間中將我所知道的東西傳遞給我的學生們，給他們帶來新的知識和快樂。然而我發現，在這里有一些留守的花朵正在綻放！
當我登上前往支教地點的火車的時候，我的內心充滿的激動和好奇。好奇我們會遇到一群什么樣的學生，好奇我們該給孩子們講些什么，好奇我們的住所會是什么樣子的，好奇一個月的支教生活會發生什么。一路上我都在想象支教生活里的故事，我甚至想好要教孩子們做剪紙，教孩子們畫水彩，和孩子們一起做游戲，我還想好當我遇到不聽話的孩子的時候要如何給他們講道理。我在心里暗暗的下定決心，一定要在教好孩子們知識的同時陪伴他們度過愉快的課余時間，豐富他們的課余生活。？
圖為小朋友在課堂上認真地完成支教隊員布置的課堂作業。中國青年網通訊員 劉立民 攝
雖然我大學的專業是師范專業，我也想在未來成為一名人民教師。但當第一次登上講臺，內心除了激動和喜悅之外還是略有些緊張，面對著一個個可愛的臉龐以及那渴望知識的眼神，我深感為人師表、責任重大。他們現在正處于成長的關鍵時期，是世界觀形成的穩定期，最容易受到來自身邊人潛移默化的影響。所以為了讓他們健康快樂的成長，我們需要給他們帶好積極的示范作用。
因為是第一次教學實戰，我們沒有豐富的教學經驗和教學方法，我們遇到了很多的問題。為了解決這些問題，我們不斷地向其他老師學習，向他們請教，并且旁聽他們是怎么上課的，漸漸的我們掌握了一些維持課程紀律和上課的技巧。漸漸的，我發現，我們的課堂其實很受孩子們的喜歡，他們喜歡通過我們的講述去了解家鄉外的世界。每次聽到他們用兒童天真的聲音大聲的對我說“老師好！”的時候，一種自豪感涌上了我的心頭。
沒想到有一天，我也能成為一名老師，收獲到孩子們的尊敬！我還記得在最開始的幾堂課上，大家都不熟悉，孩子們比較的緊張。我希望借助自我介紹的方式增加彼此之間的距離，在我自我介紹完后，我請離我最近的男孩子進行自我介紹。
我清楚的記得，這是一位靦腆的男孩。在我邀請他后，他害羞的捂住了自己的臉不敢站起來說話。我跟班級里的同學們說大家來點掌聲鼓勵一下，我熱情的和他說:“沒關系的，不要害羞，沒有什么可怕的，老師只是想了解一下你，你可以說說自己的夢想?！痹谖覀兊墓膭钕?，男孩子站了起來，小聲的介紹了自己的姓名。
但是當他提起自己的夢想的時候，他的聲音逐漸的大了起來，他說:“我的夢想是我要好好的讀書，我要賺大錢，很多很多的錢。我要給我的爺爺建一座大大的房子，我要給爺爺買很多很多吃的喝的和衣服，不要爺爺再那么的辛苦！”我看到當他談起自己的爺爺的時候，特別是談起自己要給爺爺買什么的時候，眼睛里充滿了對未來的期望和憧憬。
后來我得知，這個小男孩是留守兒童，一直都和自己的爺爺生活在一起，與爺爺特別的親近。孩子的愿望總是最純潔的，他們想要通過自己的努力給自己的家人最好。這個男孩子每節課都非常認真的聽講，做好每一個筆記，遇到不懂的問題都及時的詢問我們。下課的時候喜歡問我們外面的故事，他說他想帶爺爺也出去看看，看看外面的世界。放學后，小男孩的爺爺過來接他，爺孫倆手牽著手在夕陽的照映下回家！在這里支教是這段時間里，讓我明白了很多的事情，我們應該多關心陪伴留守兒童。
現在有很多的家長為了賺錢養家，將自己的孩子留給了家里的老人，每年只有過年的時候回來。孩子缺乏父母的陪伴，再加上與爺爺奶奶之間的年齡代購，容易形成孤閉的性格，導致成績不好，無法考上高中或者直接輟學回家。我認為為了讓留守兒童更好的感受到溫暖，消除心理障礙，坦然面對學習和生活，需要我們鼓勵孩子們敞開心扉，說出很多藏在心中的疑惑。鼓勵他們多和同齡人或者老師家長交流，適當的表達自己的情緒，釋放自己的壓力。
同樣作為孩子的我，通過這次活動也明白了我們應該學會換位思考。我也明白了，父母的愛是多少深沉，他們并不是因為不要孩子，而是因為希望給他們更好的生活條件，不得不去拼搏，父母是愛他們的。培養他們養成積極健康的思維習慣和樂觀的生活態以及認真刻苦的學習精神。要勉勵他們好好學習，長大以后實現夢想報效祖國，不辜負老師家長對他們都期望，只有好好讀書才是最好改變自己命運的方式。
我希望我能日后的工作中還要建立好家校之間的聯系，聯系好留守兒童父母，幫助他們好好的溝通，營造全社會共同關心留守兒童健康成長的良好氛圍，我相信有了這些關愛，他們未來一定在陽光下綻放。？
圖為小朋友在課堂上認真地完成測試題。中國青年網通訊員 魯競超 攝
今天課后，有同學問我:“老師，你喜歡夏天嗎？”
“喜歡呀！”
“為什么呀？”
“因為有你們呀！”（通訊員 陳嘉欣）
