七月流火，驕陽炙烈，木葉扶疏。2021年7月11日至16日，為增長學生實踐經驗，幫助鄉村孩童了解各學科知識概要。廣東石油化工學院組織大學生舉辦“三下鄉”活動。其中，七彩筑夢服務志愿隊來到高州市大井鎮六祥村委會將軍村進行志愿活動。
圖為志愿者初次進入將軍村，熱心的村民對村落環境進行介紹。中國青年網通訊員 羅詩琪 攝
是這樣一個難得的機會，我屢次拿起筆構想。從眸光匆匆略過黨史教育，鄉村歸屬感的問卷到日程表早上八點鐘的閱讀課。這是我第一次以“師者”的身份來面對比我年少許多的孩童。在出發之前，我內心多少是有點忐忑的。捫心自問，以我所有的能力是否足以擔當一個領導者的角色，給鄉村里的孩子們呈現她們未曾見過的廣袤世界呢?然后翻來覆去，腦子里居然滾動起了“師者，所以傳道授業解惑也”，愈發感到責任重大了。
圖為志愿者們在將軍村支教時輕松的課堂。中國青年網通訊員 羅詩琪 攝
不過時間總是推進得很快的。就像之前我還在電腦上敲打著日程信息，一晃間就看見了刻著“將軍村”三個大字的黃石。紅色的，反光在陽光下有些耀眼，像紅纓槍。然后前面飛出一群孩子，短發的、披散著長發的、寸頭的、白色小裙子、橙色T恤、小涼鞋、赤腳的……皆有。然后他們伸著手指點“一個，兩個，三個......”哦，原來是在數我們。
一時間，我就放松下來了。他們和我小時候，一模一樣。也是在這時，隱約意識到，鄉村和城市，本不是我們之間的隔閡。不能因為加了個定語，孩子就不是孩子了。我們常說去幫助、教育鄉村孩子，其實是用我們相對有優勢的學識，或者說是我們比他們看多了一些風景的眉目，去感染他們，讓他們對藝術、心理、黨史，諸如此類的方面更感興趣，去生長屬于他們的眉目，看他們的風景。
圖為志愿者為孩子們上黨史課。中國青年網通訊員 李培燕 攝
傍晚。在我們24個人研究完村子的大鍋，順利地煮出三四個家常小菜時，竟然有一種奇特的滿足感。就好像，在這里吃了一餐飯，就更接近于這里的人了。然后，眾人排隊洗漱，洗衣，回房。還來得及看看外面的天空暗下的模樣。時間就這樣流轉入夜。我在客廳的地板上鋪了涼席枕著雙臂，在風扇的嗡嗡聲中有些怔然。蟬聲很聒噪，襯得夜色更暗，空氣更熱。
我突然想起來一個小女孩遞給我的一片什么葉子，我不認識，但是有種幽幽的很綿長的香氣。我覺得，我們和他們相比，其實是有很明顯的短處的。對于自然山野的親近與感受，還有基本的生活技能的掌握，我們還是太差了。然后我想起在樓上俯視下去的胡同，有個孩子突然抬頭看我，眼光清凌凌的。這種感覺，就好像我驚擾了一只在溪澗邊飲水的鹿。
這種跟自然環境和諧的氣質，讓我覺得很舒服。然后看著照片里我們的牛仔褲、旗幟，在草木間有種撕裂感。我想，于此，或許有點偏離。我們好像懷著改變一些什么的想法，整個人就變得銳利起來。而恰恰相反，之后讓我們相處融洽的，就是那些最本真的東西。那么 與其說是我們來“教”，不如說是他們磨去了我們被城市鈍化的棱角，以自然的姿態。
圖為折紙課上志愿者講解千紙鶴的折法，孩子們各自沉浸在創造她們作品的思緒中。中國青年網通訊員 羅詩琪 攝
在折紙課上，為了能教孩子們制作更多的手工藝品，我們連夜看小視頻學習如何折紙，然后在課上他們拿著紙一步一步跟著學。令我感動的是大家只做一件事的沉浸感。這不在于課有多復雜，含金量有多高，我們沒有說藝術對一個人成長有多么多么重要……不過體會就在那里。在用彩筆涂上顏色的時候、在展開一只千紙鶴的時候、在撫平一張紙的時候。教和玩或許是一回事吧？我這樣想。其實面對孩子，我們的學識遠遠足夠了。那么，讓他們接納我們，在開懷肆意時記住那些我們想要傳達的，那些稱之為“藝術”的東西，才是最重要的。
或許在轉角之后還會聽見笑聲，葉葉起清風，在圍墻與圍墻之外。我們，居將軍村俯仰，很是暢懷。（通訊員 吳澤杰）
